Μια συζήτηση με την επιστημονική ομάδα του Child’s Way, για την νευροδιαφορετικότητα και τους νέους τρόπους προσέγγισής της. –Τα τελευταία χρόνια ακούμε όλο και περισσότερο για την ανάγκη να βλέπουμε το παιδί ολιστικά και όχι μόνο μέσα από τις δυσκολίες του. Τι σημαίνει αυτό στην πράξη;Για εμάς σημαίνει ότι πριν δούμε μια διάγνωση, μια δυσκολία…
Σκέψεις μετά από χρόνια στην ειδική αγωγή. Όταν ξεκίνησα να εργάζομαι στην ειδική αγωγή, πίστευα ότι η επιτυχία εξαρτάται κυρίως από τη γνώση των κατάλληλων μεθόδων και τεχνικών. Με τα χρόνια, όμως, τα ίδια τα παιδιά έγιναν οι σημαντικότεροι δάσκαλοί μου. Μέσα από τις επιτυχίες, τις δυσκολίες, τις απογοητεύσεις αλλά και τις μικρές καθημερινές νίκες,…
Η καθημερινότητα μιας μητέρας που μεγαλώνει παιδί με μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι εύκολη. Δεν είναι όμως μόνο δύσκολη. Είναι και γεμάτη μικρές στιγμές που έχουν αξία. Γιατί ένα παιδί με μαθησιακές δυσκολίες δεν είναι λιγότερο έξυπνο. Απλώς χρειάζεται τον δικό του χρόνο και τον δικό του τρόπο για να μάθει. Στην πράξη, αυτό σημαίνει ότι…
Πώς μαθαίνουμε στα παιδιά να γράφουν; Συνήθως μέσα από κανόνες, δομές και συγκεκριμένες οδηγίες. Κι όμως, υπάρχει κι ένας άλλος δρόμος. Τι θα γινόταν αν η «Παράγραφος» δεν ήταν απλώς ένας όρος, αλλά ένα πρόσωπο με σκέψεις, συναισθήματα και ιστορία; Στο δικό μας εργαστήριο, η γραφή δεν αντιμετωπίζεται σαν μάθημα. Είναι παιχνίδι, φαντασία και μια…